上海市教委关于印发《上海市基础教育特聘教授评聘试行办法》的通知
上海市教育委员会
上海市教委关于印发《上海市基础教育特聘教授评聘试行办法》的通知
各区县教育局、浦东新区社发局，各有关单位：
为切实提高上海市基础教育师资培养与培训质量，充分发挥长期从事基础教育教学实践的优秀教师的示范作用，经研究，市教委决定实施“上海市基础教育特聘教授”（以下简称“特聘教授”）评聘工作，现将《上海市基础教育特聘教授评聘试行办法》印发给你们，请遵照执行。
附件：上海市基础教育特聘教授评聘试行办法
上海市教育委员会
二○○七年二月十六日
附件：
上海市基础教育特聘教授评聘试行办法
上海市教育委员会
为进一步深化上海市基础教育改革与发展，大力推进课程教材改革和教学研究与实践，切实提高上海市基础教育师资培养与培训质量，充分发挥长期从事基础教育教学实践的优秀教师的示范作用，上海市教育委员会决定实施上海市基础教育特聘教授（以下简称“特聘教授”）评聘工作，并委托华东师范大学和上海师范大学具体实施。
一、目的意义
实施上海市基础教育特聘教授评聘工作，是上海市推进教师教育创新与基础教育改革的新探索与新尝试，是提高上海市基础教育师资培养与培训质量、提升基础教育师资教学研究与实践能力的重要举措，是构建培养与培训具有创新理念和创新能力的新一代高素质教师的重要平台。
二、范围与名额
（一）全市中小学、幼儿园在岗的高级教师。
（二）基础教育系统从事教育教学、研究及管理实践第一线具有高级职务的人员。
（三）上述人员须在实施特聘教授评聘工作的上一年度12月底前在编在岗。
特聘教授评聘工作每3年进行一次，每次评聘人数控制在100人。
三、聘任条件
（一）具有高尚的师德，能为人师表，能发挥示范作用；
（二）具有5年以上高级职务任职年限，并具有良好的职业声誉和社会影响力；
（三）具有丰富的教学经验，并胜任教学科研工作；
（四）具有主持教学改革研究项目经历，曾发表或出版研究论著；
（五）具有开设特色教师教育课程经历，人才培养成绩显著。
四、评聘组织
（一）由上海市教育委员会委托华东师范大学和上海师范大学分别设立的特聘教授评聘专家委员会（以下简称评聘专家委员会）组织实施，评聘专家委员会分设文、理、综合3个学科评议组，负责对推荐上报人选的评议和评审。
（二）评聘专家委员会及其学科评议组组建相应的专家库，报上海市教育委员会批准，每届任期一般为3年。评聘专家委员会专家库一般由25-30人组成，学科评议组专家库一般由10-16人组成。每届任期内抽选的专家库成员，应按组建的程序报批。
（三）评聘工作原则上每3年进行一次，每次评聘专家委员会的成员从专家委员会专家库中抽选13-15名专家组成执行评聘委员会。每次学科评议组成员从相应的学科评议专家库中抽选5-9名专家组成执行评议组。上述专家由上海市教育委员会在专家库内随机抽选确定。
（四）评审工作由评聘专家委员会进行投票表决，投票表决必须有三分之二以上的执行委员参加，表决以无记名投票方式进行，投票结果作为通过评审与否的依据，同意票超过应到委员数三分之二的评审对象为通过评审。
（五）评聘专家委员会投票后应当场开票、唱票，并由2名执行委员和工作人员一起计票。表决票及汇总表应由华东师范大学和上海师范大学执行部门封存3年以上以备查。
五、评聘程序
（一）特聘教授候选人由区县教育部门推荐（专家可以向区县教育部门推荐），并填写《上海市基础教育特聘教授申报表》（附件）。
（二）学科评议组专家对申报人的论文和著作进行鉴定。
（三）学科评议组审阅申报材料进行综合评议，并以无记名投票表决形式提出综合评议意见后报评聘专家委员会。
（四）评聘专家委员会经讨论后以无记名投票形式作出审定意见。
（五）通过评聘专家委员会审定并拟聘为特聘教授的候选人，在上海教育网和上海教师教育网站上公示。
（六）经公示后无异议的特聘教授候选人，由上海市教育委员会委托华东师范大学和上海师范大学与特聘教授签订聘任协议，颁发由上海市教育委员会印制的《特聘教授聘书》，聘期为3年。
（七）小学、初中教师的推荐人选暂定由上海师范大学负责评聘，相关人选材料送往上海师范大学；其他学段及所有校长的推荐人选暂定由华东师范大学负责评聘，相关人选材料送往华东师范大学。
六、聘任管理
（一）中期考核。区县教育部门和华东师范大学、上海师范大学对聘任满2年的特聘教授的履行职责情况进行中期考核。具体考核工作由特聘教授所在的区县教育部门和华东师范大学、上海师范大学负责实施。
（二）期满考核。特聘教授聘任期满后，由上海市教育委员会组织，并由所在区县教育部门和华东师范大学、上海师范大学对其在任期内履行职责情况进行全面考核。特聘教授的期满考核结果分为优秀、合格与不合格三个等级，考核结果报上海市教育委员会和华东师范大学、上海师范大学备案。
（三）中期考核与期满考核的结果作为特聘教授岗位续聘或解聘的重要依据。对不能履行岗位职责或考核不合格者，经区县教育部门协商，华东师范大学或上海师范大学核准后予以解聘，并报上海市教育委员会备案。
（四）华东师范大学、上海师范大学及各区县教育部门应设专门人员负责落实特聘教授的工作安排及其日常管理。
七、职责与待遇
（一）参与上海市基础教育与教师教育改革实践，为上海市基础教育改革提供咨询意见与建议，在上海市基础教育改革实践中发挥示范、辐射作用。
（二）参与区县相关学科的教学研究与改革工作，指导相关中小学教师培训，在区县基础教育改革实践中发挥核心作用。
（三）参与华东师范大学、上海师范大学基础教育与教师教育项目的合作研究，参与教师教育课程建设、课程教学、实习基地建设、实习与见习指导、学生专业发展与就业、教育专业硕士的培养与指导等。
（四）每年应有三分之一左右工作时间服务于全市基础教育和华东师范大学、上海师范大学教师教育改革与发展工作。特聘教授在任职期间，享受上海市教育委员会提供的特聘教授津贴。
附件：上海市基础教育特聘教授申报表
国务院关于加强统计工作的决定
国务院
国务院关于加强统计工作的决定
（１９８４年１月６日）
统计是社会主义建设的一项重要基础工作，我国要实现工业、农业、科学技术
和国防现代化，必须实现统计工作的现代化。
党的十一届三中全会以来，统计工作从十年动乱的严重破坏中逐步得到恢复，
并有新的发展，成绩是很大的。但是，我国统计工作同社会主义现代化建设的要求
相比，还是落后的，远不能满足客观形势发展的需要。为了贯彻执行《中华人民共
和国统计法》，加快统计工作现代化的步伐，开创统计工作新局面，特作如下决定：
一、提高对统计工作的认识
统计是认识社会的一个重要手段。没有准确的统计，计划经济就难以搞好。经
济越发展，越需要加强统计。经济越搞活，越需要发挥统计监督作用。
统计信息所反映的是国民经济和社会发展的总体情况，是社会经济信息的主体。
统计工作现代化，是整个信息工作现代化的重点之一。
目前，还有些地区、部门和单位的领导人，没有真正懂得统计的重要作用，不
认真抓统计工作，不善于运用统计数据来研究问题指导工作，这种情况必须改变。
二、加强统计工作现代化建设
统计工作现代化，就是要运用先进的统计科学和现代计算技术，来改革和完善
我国的统计工作，进一步做到数字准确、资料丰富、信息灵通，以适应社会主义现
代化建设的需要。为此，必须逐步实现统计指标体系完整化，统计分类标准化，统
计调查工作科学化，统计基础工作规范化，统计计算和数据传输技术现代化，统计
服务优质化。各级统计局和业务主管部门，要根据上述目标作出具体规划，组织实
施，并且在实践中不断总结经验。
保证数字的准确性，是统计工作的根本要求。各级领导干部、统计人员和有关
人员，都必须坚持实事求是，如实反映情况。严格禁止任何形式的弄虚作假行为。
在企业整顿中，要把建立健全计量、检测、原始记录等基础工作，健全统计制度和
数字质量检查制度作为一项重要内容，并把是否实现了这些要求列为验收标准之一。
电子计算机的运用是统计工作的一项重大改革。要充分发挥现有电子计算机和
数据传输设备的作用。争取在几年内县以上各级统计局要配备微处理机，逐步建立
健全现代化的统计信息计算体系。
三、建立健全集中统一的、强有力的统计系统
（一）建立统一领导、分级负责的统计管理体制。国家统计局在国务院领导下，
负责领导全国统计工作。地方各级统计局受同级人民政府和上级统计局的双重领
导，在统计业务上以上级统计局的领导为主。
（二）统一管理各级统计局的编制和经费。为了保证全国统一的统计任务的完
成，应逐步做到县和县以上各级统计局的人员编制由国务院统一规定，所需统计事
业费由中央财政拨付，基建费由国家计委安排。具体管理办法由国家统计局会同国
家计委、劳动人事部、财政部制定下达，有步骤地实施。
（三）充实各级业务主管部门的统计力量。国务院各部门要按照抓宏观规划、
抓综合平衡、抓信息的要求，设立相应的统计部门，切实把统计机构充实和健全起
来。省以下各级主管部门的统计机构和统计力量，也必须根据统计任务的需要充实
和加强。一定要迅速改变目前许多部门统计力量过于薄弱的状况。
（四）加强基层单位的统计力量。基层统计工作是整个统计工作的基础。企业
事业组织都必须设立和配备与任务相适应的统计机构、统计人员。乡、镇人民政府
要设置专职或兼职统计员，在统计业务上受县统计局领导。
（五）做好城市和农村两支抽样调查队的组建工作。国家统计局设调查总队，
各省、市、自治区和抽中的县设调查队。
（六）在地方机构改革中，要大力加强和完善统计监督部门，各级的统计机构
和力量只能加强，不能削弱，特别要注意加强市、县统计局的力量。
四、提高统计干部素质，稳定统计队伍
（一）大力发展和改革统计教育。有关高等院校要设立统计系或者统计专业，
扩大招生名额，并适应提高统计研究生的招生比例。省、市、自治区根据实际情况
设立中等统计专业学校，或者在财经学校中设立统计专业。各级统计机构要按照干
部“四化”的要求，分级负责，采取多种形式培训在职统计人员。由国家统计局和
教育部制定规划，组织实施。
（二）积极开展统计科学研究工作。国家统计局要逐步充实统计科学研究所的
力量。中国科学院要加强数理统计研究机构。要集中一批专门人材，开展统计科学
研究，尽快提高我国统计科学水平。
（三）要切实保证统计人员的质量。新增和补充业务人员，应从大专和中专毕
业生中选调；如需从高中毕业生中招收，应经过考试，择优录用。现有统计人员不
具备专业知识的，要分期分批培训，培训后进行考试，不合格的应予调离。
（四）要保持统计专业干部的稳定。地方各级统计局长、副局长和统计师的调
动，应征得上级统计部门的同意。
五、设立国民经济统一核算标准领导小组
为了提高我国经济管理水平，建立统一的、科学的国民经济核算制度，统一确
定统计、会计、业务核算制度和分类标准，成立国民经济统一核算标准领导小组。
成员由国家计委、国家经委、财政部、审计署、中国人民银行、国家统计局、国家
标准局等单位负责人和经济专家、财政专家、统计专家若干人担任。
六、认真宣传和贯彻《统计法》
《中华人民共和国统计法》是我国统计工作实行法治的依据，各地方、各部门、
各单位和全体公民都必须严格遵守，认真执行。各级领导干部和统计人员必须以
身作则，模范遵守，如实反映情况，做到有法必依，执法必严，违法必究。必须维
护统计机构和统计人员依法独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，任何
人不得侵犯。
七、加强对统计工作的领导
各级人民政府、各部门、各单位要进一步加强对统计工作的领导，切实抓好统
计队伍的思想建设、组织建设、业务建设、计算技术建设。同时，要定期检查和讨
论统计机构的工作，加强对统计人员的政治思想教育和专业教育，并帮助他们解决
工作、学习和生活中的困难。广大统计人员要发扬实事求是、调查研究、深入细致、
勇于创新的作风，提高责任感和光荣感，努力为社会主义现代化建设作出更大的
贡献。
